jueves, 23 de enero de 2014
PROMEDIOS
Sus promedio estan en su aula virtual, revisenlo, cualquier consulta me lo hace saber. Saludos.
domingo, 19 de enero de 2014
sábado, 18 de enero de 2014
EXAMEN VIRTUAL
POR CUESTIONES DE AULA VIRTUAL POR FAVOR RESPONDER EL FORO, ESO REEMPLAZA A SU EXAMEN VIRTUAL NO SE PREOCUPEN POR LO MENOS TODOS LOS QUE ASISTIERON TIENEN LA NOTA QUE LES ENVIE A SU BLOG A LAS 3 DE LA TARDE.
POR FAVOR NO SE DESMORALICEN ESTO ES CUESTION DE CHICLAYO YA COORDINE CON ELLOS, SOLAMENTE EL FORO ES SU NOTA APROBATORIA. SALUDOS.
NO OLVIDAR SUBIR SUS FOTOS EN SU BLOG Y COMENTAR EL EVENTO DE HOY, SALUDOS.
POR FAVOR NO SE DESMORALICEN ESTO ES CUESTION DE CHICLAYO YA COORDINE CON ELLOS, SOLAMENTE EL FORO ES SU NOTA APROBATORIA. SALUDOS.
NO OLVIDAR SUBIR SUS FOTOS EN SU BLOG Y COMENTAR EL EVENTO DE HOY, SALUDOS.
martes, 14 de enero de 2014
jueves, 9 de enero de 2014
ESPACIO PARA PUBLICAR SUS TRABAJO DE PROYECTO DE TESIS
AMIGOS AQUI ENVIAR COMENTARIOS QUE YA ENVIARON SUS PROYECTO DE TESIS.
AQUI COMENTARIOS SOBRE SUS ARTICULOS PUBLICADOS
BUEN DÍA AMIGOS, ESPERO SUS PUBLICACIONES DE SUS TRABAJOS DEL ARTÍCULO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN.
sábado, 4 de enero de 2014
ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS
1.
ESQUEMA DE PROYECTO DE
TESIS(CUANTITATIVO)
I.
GENERALIDADES
1.1.
Título
Debe ser
breve y especificar la relación causal de las variables, más la población,
lugar y fecha.
1.2.
Autor (a)
1.3.
Asesor (a)
1.4.
Tipo de investigación
1.5.
Localidad
1.6.
Duración del proyecto
II.
PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1.
Planteamiento del Problema
El
planteamiento del problema se realiza bajo un trasfondo teórico, con la
aplicación del método científico y con el objetivo de darle solución; para lo
cual primero debe identificarse y analizarse a través de los hechos observados
mediante una exploración o un diagnóstico, que de cuenta de su situación actual
a nivel mundial, nacional y local.
2.2. Formulación del
problema
Recomendable entre interrogantes.
2.3. Justificación
Justificar
por qué se realiza la investigación en las dimensiones educacionales,
científicas y sociales.
2.4. Antecedentes
Es toda
investigación previa sobre el tema en estudio, procurando en lo posible que sean de post-grado. El
antecedente es toda la tesis, debiendo dar cuenta, en forma resumida de lo que
investigaron.
2.5.
Objetivos
2.5.1. General
Lo que se desea comprobar.
2.5.2. Específicos
Cada una de las acciones para
lograr la prueba.
2.6. Marco Teórico
Es la
teoría o teorías que sustentan la investigación y que es presentada por
autores, instituciones, escuelas
o paradigmas de pensamiento; expuesta a través de sus postulados,
hipótesis y acontecimientos que expliquen los hechos a estudiar.
2.7. Marco conceptual
Se definen los conceptos que forman parte
de la teoría de la investigación, así como se van construyendo nuevos conceptos en el
trabajo de campo e interpretación de la información recolectada.
III:
METODOLOGÍA
3.1.
Tipo de estudio
3.2.
Diseño de estudio
3.3.
Hipótesis (si corresponde)
Es una afirmación que da respuesta al problema en la forma
lógica: “Si…entonces…”
3.4. Variables
3.4.1. Definición
conceptual
Tanto de
la variable independiente como dependiente, de acuerdo a cómo es definida por
la teoría de base.
3.4.2. Definición
operacional
De ambas
variables, de acuerdo a cómo se van a trabajar en el campo de los hechos y que
aluden a sus indicadores.
3.4.3. Indicadores
Son
sub-variables empíricas con las que se van a operar en el campo. En algunos
casos es necesario distinguir dimensiones de las variables y sub-indicadores.
3.5. Población y muestra
Población: Es el conjunto total de las unidades de análisis;
debiéndose especificar sus características básicas controlando variables extrañas.
Muestra: Sub-conjunto de la población y deberá reunir los
requisitos de representatividad y adecuación, debiendo ser elegida con una
técnica probabilística y estadística.
3.6. Método de
investigación
3.7. Técnicas y
procedimientos de recolección de datos
Deberán
describirse las técnicas como los instrumentos que se han de aplicar en la
investigación, anotando el nombre, objetivo, a quién va dirigido, breve
descripción y adjuntar en anexo su formato.
Los
instrumentos deben reunir los requisitos de validez
y de confiabilidad, para lo cual deben someterse a juicio de expertos y a una prueba piloto. En este último caso
aplicar correlación o índice de
dificultad, etc.
3.8. Métodos de análisis
de datos
Consignar
la forma de presentar y analizar la información; siendo recomendable en tablas
estadísticas y gráficos, que resuman los estadísticos más representativos, así
como la prueba de hipótesis.
IV.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1.
Recursos y Presupuesto
4.2.
Financiamiento
4.3.
Cronograma de ejecución
En cuadros de Gant.
V. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Sujetarse
a las normas de la Asociación Americana de Psicólogos (APA)
VI. ANEXOS (si
corresponde)
viernes, 3 de enero de 2014
SILABO CURSO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1
Facultad:
|
Educación-PECAM
|
1.2
Requisito:
|
Metodología de la Investigación
|
1.3
Inicio – Término:
|
04 de Enero –
18 de Enero de 2014
|
1.4
Extensión Horario:
|
25 horas
- 25
horas presenciales.
-
|
1.6
Docente:
|
Dr. Alex M. Hernández Torres.
www.pecamucv.blogspot.com.
|
II. SUMILLA:
Proyecto de Tesis es un curso de naturaleza teórica-práctica, que permite al estudiante aplicar sistemáticamente
conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica/tecnológica, a través del desarrollo de un proyecto de
tesis relacionado
con
las líneas de investigación de su carrera profesional.
Su desarrollo se organiza en torno a
los
siguientes ejes temáticos:
· Problema de investigación.
·
Marco teórico e hipótesis.
· Materiales y métodos.
· Presentación y sustentación del proyecto de
tesis.
III. LOGRO DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de tesis basado en una investigación relacionada
con
las líneas de investigación
de su carrera profesional, utilizando métodos, técnicas e instrumentos adecuados a la naturaleza del estudio, aplicando los conocimientos
adquiridos durante su formación profesional y cumpliendo con los estándares internacionales
de redacción científica, según la normatividad institucional.
IV. SESIONES DE APRENDIZAJE:
SESIÓN 1:
Problema de investigación.
|
||||||||||||||||
Logro de Unidad I:
Al terminar la unidad, el estudiante formula correctamente el problema de investigación y los objetivos debidamente
jerarquizados, demostrando uso de los procedimientos básicos para la elaboración de proyectos de investigación.
|
||||||||||||||||
CONTENIDOS
|
||||||||||||||||
Saberes Básicos
|
Actividades de
Aprendizaje
|
Recursos
|
Evaluación
(criterios de
evaluación)
|
|||||||||||||
Horas Presenciales
|
||||||||||||||||
Problema de
investigación:
- Realidad problemática.
|
·
Informa sobre las características
problemáticas
del contexto observado.
· Analiza la
bibliografía consultada
en torno a los
temas propuestos, para
seleccionar el tema a trabajar.
· Redacta un
esquema preliminar de la realidad problemática siguiendo
las orientaciones
metodológicas del docente.
|
Multimedia
Aula
virtual [1] Cap.V
[2] Cap.2
[3] Cap.7: 7.6
Web: [8]
|
Redacta
el esquema
preliminar de la
realidad problemática coherentemente
con el tema y las orientaciones
metodológicas
|
|||||||||||||
Problema de
Investigación
- Formulación del
problema.
- Justificación.
- Limitaciones.
- Objetivos.
|
·
Presenta las
interrogantes de investigación, así
como la justificación y
limitaciones.
·
Identifica las variables
del problema.
·
Redacta los objetivos de investigación.
·
Socializa sobre la forma
de aplicar el buscador
SITKIS para la construcción del marco
teórico.
|
Multimedia
Aula
virtual
Textos:
1] Cap. V, Cap.VIII
[2] Cap.3
[3] Cap.7: 7.6
Web: [6] [8]
Buscadores
virtuales: SITKIS,
EBSCO.
|
Redacta
correctamente el
problema, la
justificación y
los objetivos
con coherencia
metodológica.
|
|||||||||||||
SESIÓN
II:
Marco teórico e hipótesis.
|
||||||||||||||||
Logro de Unidad II:
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora el marco teórico e hipótesis,
de
acuerdo con los estándares metodológicos de la investigación correspondiente.
|
||||||||||||||||
CONTENIDOS
|
||||||||||||||||
Actividades de
Aprendizaje
|
Evaluación
(criterios de evaluación)
|
|||||||||||||||
Saberes Básicos
|
Horas Presenciales
|
Recursos
|
||||||||||||||
Marco Teórico:
- Fundamentación de la
Propuesta.
- Antecedentes.
- Bases Teóricas
|
·
Sistematiza los
antecedentes y las
bases teóricas
en base a la información obtenida, siguiendo las orientaciones del docente.
|
PPT del docente
Multimedia
Aula
virtual
Textos:
[2] Cap.3
Cap 4
[3] Cap.7: 7.6
Web: [6] [8]
|
Demuestra
manejo de información,
responsabilidad y nivel de redacción
en el
avance de
los antecedentes y las bases teóricas.
|
|||||||||||||
Marco Teórico:
- Bases Teóricas.
- Definición de
términos básicos.
|
·
Revisa la correcta redacción de
los
antecedentes
y las
bases teóricas acorde
con la normatividad
institucional.
·
Revisa la pertinencia
de las definiciones de términos
básicos, con
respecto a las
variables de estudio.
|
Multimedia
Aula
virtual
Textos
[1] Cap.9
[2]Cap.3,4,5
[3] Cap.7: 7.6
Web: [6] [7]
|
Demuestra
manejo de información y
responsabilidad en
el avance de marco teórico,
considerando antecedentes,
bases teóricas y definición de
términos básicos, acorde con la normatividad
institucional de
redacción científica.
|
|||||||||||||
Hipótesis.
- Planteamiento
de la hipótesis.
- Operacionali- zación de
variables.
|
·
Analiza la propuesta de hipótesis,
verificando su
construcción y
pertinencia.
· Revisa el esquema
inicial de la matriz de
operacionalización,
verificando
la
coherencia
interna y el nivel de
operatividad de los
indicadores.
|
Multimedia
Aula
virtual
[2]Cap,5
[3] Cap.7: 7.7,
7.8
|
Demuestra
manejo metodológico
en la
operacionaliza- ción de las
variables.
|
|||||||||||||
SESIÓN
III:
Diseño de investigación.
|
||||||||||||||||
Logro de Unidad III:
Al término
de la unidad, el estudiante elabora el diseño de investigación del
proyecto de tesis, utilizando las técnicas e instrumentos de la investigación científica.
|
||||||||||||||||
Sem.
|
CONTENIDOS
|
|||||||||||||||
Actividades de
Aprendizaje
|
Evaluación
(criterios de evaluación)
|
|||||||||||||||
Saberes Básicos
|
Horas Presenciales
|
Recursos
|
||||||||||||||
Hipótesis.
- Consistencia
metodológica.
|
· Verifica la
consistencia metodológica
de los
elementos del proyecto desarrollados
hasta el momento.
|
Multimedia
Aula virtual
|
· Demuestra
consistencia
metodológica
entre los
elementos del proyecto
desarrollados hasta
el momento.
|
|||||||||||||
Materiales y métodos:
- Tipo de diseño de investigación
- Material de estudio.
|
· Define el
tipo de diseño de
investigación a
utilizar.
· Identifica
los
Sujetos
de investigación:
Población y Muestra
o bien Unidad de Análisis,
especificando sus características.
|
Multimedia
Aula virtual
Web: [7] [8]
|
Demuestra
manejo metodológico
en la
selección del
tipo de diseño de
investigación y del
material de
estudio (población
y muestra).
|
|||||||||||||
Materiales y métodos:
- Técnicas, procedimientos
e instrumentos.
|
· Presenta el
diseño de investigación.
· Revisa con el docente
las técnicas, procedimientos e
instrumentos de
recolección de datos.
|
Multimedia
Aula virtual [1] Cap. XI
|
Demuestra
manejo metodológico
en la
identificación de
técnicas,
procedimientos e
instrumentos
pertinentes
de recolección de datos.
|
|||||||||||||
12
|
Propuesta de aplicación
profesional.
- Sistematización preliminar.
- Asesoramiento.
|
· Presenta el
esquema preliminar de la propuesta
de
aplicación profesional en el caso que la investigación lo requiera.
· Analiza la
pertinencia, coherencia, sostenibilidad y viabilidad de la propuesta.
|
Multimedia
Aula
virtual Rúbrica
Web: [8]
|
Demuestra
manejo metodológico
en la
identificación de
técnicas, procedimientos e instrumentos pertinentes de procesamiento
de datos.
|
||||||||||||
SESIÓN
IV Y V:
Sustentación del proyecto de tesis.
|
|||||||
Logro de Unidad IV Y V:
Al finalizar la unidad el alumno presenta y sustenta su proyecto de tesis, demostrando dominio
y conocimiento del tema a investigar.
|
|||||||
CONTENIDOS
|
|||||||
Actividades de
Aprendizaje
|
Recursos
|
Evaluación (criterios de evaluación)
|
|||||
Saberes Básicos
|
Horas Presenciales
|
||||||
Aspectos administrativos.
- Asesoramiento.
|
· Presenta el proyecto de
tesis completo, incluyendo
los aspectos administrativos
del proyecto.
|
Multimedia
Aula
virtual Rúbrica
|
Culmina satisfactoriamente
el proyecto de investigación.
|
||||
Presentación y
sustentación del
proyecto de
tesis.
|
· Sustenta
el proyecto de tesis.
· Participa
en un
debate
que analice los proyectos
presentados
|
Multimedia
Rúbrica
|
Demuestra
dominio del
proyecto de tesis.
|
||||
Presentación y
sustentación del
proyecto de
tesis.
|
· Sustenta
el proyecto de tesis.
· Participa
en un
debate
que analice los proyectos
presentados
|
Multimedia
Rúbrica
|
Demuestra
dominio del
proyecto de tesis.
|
||||
Rúbrica que evalúa el proyecto de tesis de acuerdo a la normatividad institucional de redacción científica.
|
|||||||
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
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El desarrollo del curso es
de necesidad teórica y práctica. Comprende la exposición por el docente de
los contenidos de cada unidad y la participación de los estudiantes del PECAM
en el desarrollo de temas específicos que refuercen los conocimientos,
mediante el desarrollo de trabajos y exposiciones individuales y grupales.
Desde el inicio de las clases se evalúa al estudiante de PECAM con la
finalidad de censar el grado de comprensión de los aspectos tratados,
determinando la necesidad de reforzar algunos conceptos.
|
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MEDIOS Y MATERIALES
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1. Humano: Docente
responsable del curso. 2. Materiales: Módulo. Impresos. Computador portátil
para todas las sesiones. Proyector Multimedia para diapositivas en todas las
sesiones. Creación de sus aulas virtuales cada estudiante.
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|||||||
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
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1. La evaluación es
formativa – sumativa; es decir, las evaluaciones serán permanentes,
obteniéndose el promedio global promocional. 2. Se desarrollan dos actividades
grupales y se solicita la presentación y exposición de los trabajos grupales,
con la participación de todos los integrantes del grupo. 3. Se interactúa en
forma virtual con el docente. 4. Se
culmina con la sustentación del Proyecto de Investigación de manera
individual y presentación de un producto final (artículos de investigación).
|
|||||||
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
N°
|
AUTOR
|
TÍTULO
|
AÑO
|
||
1
|
CABALLERO ROMERO, Alejandro
|
Metodología de la Investigación Científica. Diseños con Hipótesis explicativas. Lima:
UDEGRAF, 2010
|
2010
|
||
2
|
HERNÁNDEZ SAMPIERI
|
Metodología de la Investigación Científica
McGraw-Hill, México, 2010
|
2010
|
||
3
|
ROBERTO MARROQUIN PEÑA
|
Constructos teóricos
y prácticos para la elaboración de una tesis de maestría y doctorado.
|
2010
|
||
4
|
ELIAS MEJIA MEJIA
|
Metodología de la
investigación científica y asesoramiento de TESIS
|
2011
|
||
5
|
FRIDA GISELA ORTIZ URIBE
|
Diccionario de la Metodología de la
Investigación Científica.
|
2011
|
||
Páginas Web para consultar en Internet
N°
|
AUTOR
|
TÍTULO
|
LINK
|
AÑO
|
06
|
tesis y
monografías
|
Directorio
de tesis y
estudios de investigación universitaria
|
||
07
|
Pontificia Universidad
Católica del Perú
|
Directorio
de tesis universitaria
|
Suscribirse a:
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